# 內容更新 08.31 全部講會已經結束 謝謝大家參與！
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元亨書院2021年暑期線上講會
文化意識宇宙中的儒學—學術、教育及文化的觀察反思
2021年是不平常的一年。疫情災變，改變了人們的生活習慣與認知：缺水停電、遠距上課、蝸居上班、三級警戒、疫苗的順序、逐漸消失的店面…再麻木的人，也無法置身事外。當世界不再安於悄悄改變，人與人的關係必須在疏離與被隔離的環境中，重新再被連結……
元亨書院基於「承天命、繼道統、敦人倫、傳斯文」的宗旨，盼望在新世界即將展開前，陪伴大家，邀請各領域的朋友，共同攜手走向美麗新世界。
元亨書院暑期線上講會即將開播，敬請期待……。
本活動將採取同步線上錄製，點選連結，即代表您同意錄製，特此奉知。
參與會議時，請將視訊鏡頭及麥克風暫時關閉。
待互動時間時，再行開啟，以維持講會進行之順暢，感謝配合！
第一講 7/17
中華學術的傳承與創新—話語與存在
林安梧 元亨書院開院導師慈濟大學宗教與人文研究所教授
演講大綱：
一、前言：
二、關於「連續性」與「同一性」、「歷史性」與「存在感」
司馬遷：「究天人之際，通古今之變，成一家之言」
三、「存在與價值的和合性」VS.「存在與思維的一致姓」
四、「言外有知、知外有思，思外有在」VS.「以言代知，以知代思，以思代在」
五、「志於道，據於德，依於仁，游於藝」暨「道生之，德畜之，物形之，勢成之」
六、「一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也」暨 「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」
七、「為天地立心，為生民謂立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」
八、結語：
第二講 7/24
宋明儒者之學問與事功探析
楊自平 國立中央大學中文系特聘教授兼儒學研究中心主任
演講大綱：
一 導言
二 言行正直，具宰府之材，憂國愛民之范仲淹
三 司馬光與王安石
四 允文允武，大澈大悟的王陽明
五 結論
第三講 7/31
當前臺灣教育之困境
林柏宏 山東大學儒學高等研究院博士後研究員
演講大綱
臺灣自2009年至2020年5月，已發生10起街頭隨機殺人案，類似的案件層出不窮，甚至日漸頻繁，以2020年來說，還不到半年就多達3起案件，究竟教育哪環節出了問題，高度現代化的社會竟時時隱藏殺機。
罪犯的家庭背景往往是眾人關注的焦點，透過案件比較，罪犯可說來自各種階層各種環境，其實不少是健全家庭，且經濟寬裕，並未如眾人所預期的，罪犯來自於問題家庭。不過，儘管家庭背景並不相似，但缺乏人際互動，缺乏師友引導陪伴卻是一致的特徵。
對此，需要留意家庭結構的改變所帶來家庭教育之弱化，同時也需留意到義務教育智育獨尊的嚴重失衡。倘若逐一檢視，就能發現不僅家庭教育、義務教育有著問題，其實高等教育，甚至社會教育都有其困境。
此次演講逐一探討臺灣學子不同階段之教育現況，並透過道德反思、歷史追溯、社會連結、儒學發展等視角，描述傳統文化在臺灣社會所展現的功能與限制。嘗試理解箇中問題，摸索走出困境的可能。
問題之緣起：現代化社會之街頭隨機殺人案
家庭結構之改變與教育預期之不變
智育獨尊之義務教育，以及強控制思維之教育體制
競逐世界排名下之高等教育，忽略了教學也弱化了研究
高道德標準之迷思與公民道德之重要
全盤否定前人，最終將遺忘歷史經驗而學不到教訓
民間社會的療傷能力，源於儒道佛三教思想所構成之文化基底
儒學之式微，在於人倫日用而不知，在於為他教所吸收而特色不顯，在於缺乏轉型而自我封閉於象牙塔
第四講 8/07
技藝中的儒學—新六藝簡介
廖崇斐 逢甲大學中文系副教授
演講大綱：
「新六藝」是儒家教育思想的當代論述，以及由此展開的實踐活動。它將「六藝」轉化為一種理想性的概念，並藉由現代可及的技藝活動轉化為所習的內容。它要從儒家教化理想與價值追求的角度來理解技藝、詮釋技藝、實踐技藝，為儒學的現代實踐開展出新的可能。
綱要：
一、矍相之射：一個歷史場景的想像
二、經典文獻中的「六藝之教」
三、「六藝之教」概念的轉化：從人倫教養到通識教育
四、新六藝的提出：儒學的實踐關懷、新六藝的特質
五、新六藝的操作：詮釋「六藝」，開啟實踐；詮釋「實踐」，連結「六藝」
六、結語
第五講 8/14
大風吹什麼？—新課綱下的教學現場觀察
王慧茹 輔仁大學中文系兼任副教授
(本講次由元亨書院主辦、輔仁大學—輔大教享樂師生社群協辦)
演講大綱：
您一定聽過台灣當今最熱門的教育名詞－「閱讀素養」，素養是什麼？
108課綱已邁入第三年，我們的義務教育現場，發生了哪些巨幅改變？
家中正有孩子身處此一階段，家長、老師、學生該如何面對天崩地坼的未來？
歡迎關心台灣教育的朋友一起參加，「大風吹」即將展開……
第六講 8/21
大一國文的現在與未來？
李宗定 實踐大學應用中文學系副教授
(本講次由輔仁大學—輔大教享樂師生社群主辦、元亨書院協辦)
演講大綱：
大一國文存廢或轉型問題，始終在台灣社會聚訟紛紛，
此間涉及了哪些教育政策、文化社會、價值取向？
最熱門的教育文化議題，盡在本講展開⋯⋯
李教授將以其教育學術/校務行政的親身投入，為您深刻剖析，
與您分享高教現場—大一國文的現在與未來…
第七講 8/28
孔門教育現代觀
張榮焜 中央警察大學通識教育中心兼任助理教授
演講大綱： 孔門教育！聽起來好古老、好傳統！用現代教育的角度來檢視，會呈現什麼風貌呢？是該揚棄，還是有可供現代教育借鑑的地方？又借用出土材料來看孔門教育的內容，會有什麼新發現呢？就讓我們來一場穿越古今的教育探索吧！
第八講 9/04
太極拳的修煉歷程
蘇清標 第廿二屆全球中華文化藝術薪傳獎武藝類得主
演講大綱：
太極拳是練出來的不是聽出來的。獨自練習更是知覺太極拳味的不二法門，細細品味太極拳在身心的內知覺，步步如法拳拳到位。體會地球的回應力空間的流暢度，身心感知的身內覺，能獨自感其意味，體其意韻，漸漸就能知其義理。疫情時代如何獨處而得安樂是現在以後的課題。太極拳因應疫情的時代希望大家能相樂以太極，安身立命於太極。
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